Кіраўніцтва карыстальніка прататыпа праекта ASU Micro bit

Праграма інавацыйнай навучальнай лабараторыі Verizon
Smart Solutions
Кіраўніцтва для вядучага ўрока:
Мікра: біт Праект: Прататып

Скончанаview

Гэты ўрок павінен заняць 2-3 заняткі або каля 100-150 хвілін. На гэтым уроку навучэнцы будуць выкарыстоўваць Micro: bits і Make Code, каб стварыць прататып свайго носнага прылады.
Заўвага: Усе студэнты будуць працаваць над сваімі прататыпамі падчас гэтага ўрока, незалежна ад выбару праекта.
Мэты ўрока
Студэнты змогуць:

• Напішыце праграму Make Code для свайго прататыпа Micro: bit.
• Стварыце прататып, выкарыстоўваючы матэрыялы, якія вы пералічылі ў сваім бюджэце.

Матэрыялы
Каб прайсці гэты ўрок, студэнтам спатрэбіцца:

• Ноўтбук або планшэт
• Доступ да Зрабіце код
• Доступ да вашага бюджэту і канчатковага эскіза з урока 3
• 1 BBC Micro: біт
• 1 кабель micro-USB
• Матэрыялы для стварэння прататыпаў (вы павінны будзеце іх «купіць» за свой бюджэт)

Стандарты

• Агульныя асноўныя дзяржаўныя стандарты (CCSS) – Якары ELA: Л.6
• Агульныя асноўныя дзяржаўныя стандарты (CCSS) - Матэматычная практыка: 2
• Навуковыя стандарты новага пакалення (NGSS) – Навукова-тэхнічныя практыкі: 1, 6
• Міжнароднае таварыства тэхналогій у адукацыі (ISTE): 1, 3, 4
• Нацыянальныя стандарты зместу адукацыі прадпрымальніцтва (NCEE): 1, 5

Ключавы слоўнікавы запас.

• Прататып: простыя, хутка зробленыя мадэлі, якія выкарыстоўваюцца для праверкі ідэі

Перш чым пачаць

• Усе студэнты будуць выконваць падобныя заданні на гэтым уроку, але іх прататыпы будуць рознымі ў залежнасці ад іх карыстальніка. Азнаёмцеся з усімі трыма праектамі!
• Review прэзентацыі, рубрыкі і/або модулі ўрокаў «Урок 4: Прататып». Звярніце ўвагу, што прэзентацыя і модуль аднолькавыя для ўсіх трох праектаў.
• Пераканайцеся, што студэнты маюць доступ да сваіх эскізаў і бюджэтаў з папярэдняга ўрока.
• Падказка для фасілітацыі: наладзьце ў сваім класе «краму» з усімі матэрыяламі для прататыпаў. Студэнты павінны прад'явіць свае запоўненыя бюджэты, каб набыць тавары ў краме! Гэта вучыць планаванню, складанню бюджэту і кіраванню матэрыяламі. Гэта таксама падштурхоўвае студэнтаў скончыць свой план, перш чым яны пачнуць будаваць.

Працэдуры ўрока

Прывітанне і знаёмства (2 хвіліны)
Запрашаем студэнтаў у клас. Выкарыстоўвайце ўключаныя прэзентацыі або накіроўвайце студэнтаў да самастойнага модуля SCORM, калі вы вырашылі размясціць яго ў сваёй сістэме кіравання навучаннем.
На гэтым уроку студэнты будуць ствараць функцыянальныя прататыпы сваіх носных прылад Micro: bits з дапамогай Make Code. Верагодна, каб дасягнуць гэтага, спатрэбіцца некалькі заняткаў!
Размінка, праекты A, B і C (2 хвіліны кожны)
Пытанне для размінкі аднолькавы для ўсіх трох праектаў. Дайце студэнтам час адказаць на пытанне самастойна, а потым абмяркуйце яго ў класе.
Размінка: Выява ніжэй - гэта былыample of a micro: bit прататып. У дадзеным выпадку студэнт сканструяваў гадзіннік з клейкай стужкі. Вось як яны апісваюць гадзіннік: «Пры націску кнопкі «А» з'яўляецца бягучы час». Прататып вельмі добры, але яму чагосьці не хапае...

Пасля рэviewразмінкавае пытанне, паўторview мэты і матэрыялы ўрока як класа.
Review Вашы патрабаванні да праекта (5 хвілін)
У гэтым раздзеле навучэнцы хутка паўторацьview іх праектныя патрабаванні. У залежнасці ад выбару праекта студэнты будуць ствараць адзін з дзевяці розных магчымых прадметаў. Незалежна ад выбару праекта, кожны студэнт павінен будзе: выбраць карыстальніка і стварыць карту эмпатыі і пастаноўку праблемы.

• Прадумайце ідэі для вашага прадукту і складзіце бюджэт для вашага прататыпа.
• Выкарыстоўвайце Micro: біты для стварэння прататыпа (прыблізнай мадэлі) вашага носім прылады. Ваш прататып Micro: bit павінен уключаць як мінімум два ўваходы і адзін выхад.
• Стварыце лагатып і рэкламу для вашага прадукту, каб прадставіць іншым студэнтам.
• Дадайце фота ці відэа вашага праекта з выкананымі пытаннямі для разважанняў і спасылкай на Make Code вашага праекта. Гэта таксама можа быць добры час, каб раздрукаваць і паўторнаview рубрыку са сваімі студэнтамі. Не саромейцеся ўносіць любыя змены ў гэтую рубрыку па меры неабходнасці.

Праграмаванне: напішыце свой код Make! (50-100 хвілін)
У гэтым раздзеле студэнты будуць пісаць праграму для свайго Micro:bit у Make Code. Для іх важна, каб іх код працаваў правільна, перш чым дадаваць якія-небудзь функцыі фізічнага прататыпа!
Review наступныя крокі і рэсурсы са студэнтамі:
Першым крокам у вашым прататыпе Micro: bit з'яўляецца праграмаванне вашага Make Code. Перайсці да Зрабіце код Хатняя старонка і націсніце «Новы праект»

• Запраграмуйце свой Micro: bit, каб вырашыць праблему вашага карыстальніка
• Не забывайце выкарыстоўваць як мінімум два ўваходы і адзін выхад.
• Загрузіце свой код на Micro: bit і праверце яго! Не хвалюйцеся, калі не атрымаецца з першай спробы.
• Калі вы скончыце, не забудзьцеся націснуць «падзяліцца» і захавайце спасылку на свой код Make ў бяспечным месцы. Вы здасце гэта ў канцы праекта. Не ведаеце з чаго пачаць? Паглядзіце на былогаampніжэй для дапамогі!

a Кнопкі: кнопкі - гэта вельмі просты і лёгкі для ўводу код. Даведайцеся, як запраграмаваць іх тут.
b Датчык ваганняў: Датчык ваганняў, або акселерометр, выдатна падыходзіць для выяўлення вібрацый, сутыкненняў і крокаў. Паглядзіце тут, як запраграмаваць лічыльнік крокаў!
c Піны: шпількі - гэта выдатны ўвод. Вы можаце дакрануцца да саміх шпілек або падключыць іх да правадыра, падобнага да алюмініевай фальгі, каб выявіць дотык чалавека! Даведайцеся больш тут.
d Датчык асветленасці: трэба вызначаць яркасць і сонечнае святло? Датчык святла - ваш увод! Даведайцеся, як запраграмаваць начнік, які актывуецца ў цемры, тут.
e Тэмпературны датчык: Вам трэба папярэджваць кагосьці, калі занадта горача, занадта холадна ці проста так? Тады датчык тэмпературы - выдатны ўваход. Вось падручнік па праграмаванні тэрмометра.
f Компас: Вам трэба даведацца кірунак або заўважыць змену? Компас - гэта ўвод, які можа выконваць абедзве гэтыя рэчы Даведайцеся, як запраграмаваць просты компас тут.
g Святлодыёды: святлодыёды з'яўляюцца вашым галоўным выхадам. Вы можаце паказаць малюнкі, лічбы і інфармацыю! Review як запраграмаваць святлодыёды тут.
h Гук: гук - выдатны выхад для Micro: bit. Вам трэба будзе падключыць Micro: bit да навушнікаў або дынаміка. Даведайцеся, як адправіць гук тут.
i Радыё: Радыё працуе як уваход І як выхад. Для выкарыстання гэтай функцыі вам спатрэбіцца два біты Micro:. Даведайцеся, як адпраўляць і атрымліваць сакрэтныя паведамленні з дапамогай радыё тут.
Стварыце свой прататып! (50-100 хвілін)
Цяпер студэнты будуць выкарыстоўваць матэрыялы для стварэння прататыпаў для стварэння сваіх надзельных прылад. Растлумачце студэнтам наступны працэс:

1. Купіце свае матэрыялы:
   а. Выкарыстоўвайце свой бюджэт, каб набыць матэрыялы для стварэння прататыпаў. Памятайце: у вас ёсць толькі 100 манет Vil, каб патраціць, таму купляйце з розумам!
   б. Калі вы выкарыстоўваеце штыфты або гукавыя ўваходы, вам можа спатрэбіцца набыць заціскі тыпу "алігатар".
2. Стварыце свой прататып:
   а. Адмерайце, адрэжце і склейце! Выкарыстоўвайце свае матэрыялы для стварэння прататыпаў, каб ператварыць свой Micro:bit у носную прыладу.
   Вось некалькі карысных падручнікаў, каб даць вам ідэі:
   i. Як зрабіць кашалёк з клейкай стужкі з Micro: bit
   ii. Зрабіце гадзіннік з Micro: bit
   iii. Як зрабіць «разумны бранзалет»
   IV. Зрабіце каралі з імем
3. Праверце і змяніце: Праверце свой прататып. Вы можаце насіць яго? Ці працуе код так, як вы хочаце? Выдаткуйце некаторы час на "наладжванне" вашага дызайну, каб атрымаць яго як трэба.

Падвядзенне вынікаў, вынікі і ацэнка (5 хвілін)

• Падвядзенне вынікаў: Калі дазваляе час, паўторнаview рубрыку як клас і дазваляюць студэнтам яшчэ раз праверыць, ці адпавядаюць іх прататыпы патрабаванням.
• Дастаўка: Для гэтага ўрока няма вынікаў. Студэнты прадставяць свае праекты на наступным уроку разам з пытаннямі для рэфлексіі.
• Ацэнка: Для гэтага ўрока няма тэсту або ацэнкі. Аднак, калі дазваляе час, заахвочванне вучняў да разважанняў над урокам можа павялічыць глыбіню ведаў. Некалькі магчымых пытанняў для рэфлексіі: Што было самым складаным на гэтым уроку? чаму? Ці дапамагло гэта зрабіць эскіз і бюджэт перад стварэннем прататыпа Micro: bits? Растлумачце.

Дыферэнцыяцыя

• Дадатковая падтрымка №1: Калі студэнты працуюць над адным і тым жа праектам, дазвольце ім падзяліцца і параўнаць свае спісы функцый перад пачаткам працэсу стварэння прататыпа.
• Дадатковая падтрымка №2: Аб'ядноўвайце студэнтаў з добрымі навыкамі працы з кампутарам са студэнтамі, якім патрэбна дадатковая падтрымка. Заахвочвайце моцнага вучня накіроўваць і вучыць, а не рабіць.
• Пашырэнне: Ці маглі б студэнты стварыць другую версію сваіх носных прылад? Магчыма, версія "люкс", якая мае нават больш наваротаў, чым першая версія!